Estudiantes de Pedagogía rinden homenaje a sus docentes

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Los estudiantes de la carrera de Pedagogía de la Sede Cuenca brindaron un homenaje a sus docentes, evento cumplido en el Auditorio Padre Luis Arba, con la presencia de las principales autoridades de la entidad encabezadas por el Vicerrector de sede, César Vásquez. 

 
La presidenta de la directiva, Tania Vanegas, abrió la ceremonia, subrayando como el evento es un momento especial para reconocer la labor que cumple cada uno de los docentes de la Carrera, que con mucha dedicación permiten el aprendizaje de los estudiantes en las distintas materias. Destacó la calidad humana de cada uno de ellos y que eso hace que la relación estudiante- docentes sea especial en la UPS.
 
La estudiante Leticia Quezada resaltó las virtudes de sus maestros, dedicándoles una reflexión en donde destacó sus virtudes y su profesionalismo como catedráticos. Por su parte, el Presidente de la Federación de Estudiantes de la sede FEUPS Cuenca, Santiago Medina informó los detalles de las acciones que realiza la Federación, los invitó a integrarse mucho más a las distintas actividades que desarrollan durante el ciclo lectivo. Felicitó por la iniciativa de brindar este homenaje a los docentes. La Directora de Pedagogía Victoria Jara agradeció el homenaje en representación de todos los docentes de la Carrera.
 
El evento finalizó con la presentación del Coro Concertante de la Sede Cuenca  que con la dirección del maestro Vicente Martínez y la actuación musical del estudiante Daniel Quintuña, dedicaron algunas canciones a los docentes.

 

 

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Reflexión ciudadana sobre el tema de la educación en personas con discapacidad

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La Universidad Politécnica Salesiana sede Quito, en conjunto con las carreras de Pedagogía, Psicología y el Grupo de Investigación sobre Educación Inclusiva (GEI) organizaron el conversatorio «La situación de la educación de la población con discapacidad múltiple y sordoceguera en América Latina», evento realizado el 19 de mayo en el auditorio Monseñor Leonidas Proaño con la presencia de más de 100 asistentes, entre estudiantes y docentes.

El evento se realizó con la finalidad de reflexionar, intercambiar y compartir experiencias sobre la educación de las personas con discapacidad múltiple y sordoceguera. La expositora fue la experta Mgst. Graciela Ferioli, miembro de Perkins Internacional, Oficina Regional América Latina y el Caribe. También, estuvieron presentes Ana María Narváez, directora de la carrera de Pedagogía y Paz Guarderas, directora de Psicología de la UPS sede Quito, además de representantes de Perkins Internacional.

En las palabras de bienvenida, Narváez resaltó como el evento invita a una reflexión ciudadana sobre el tema de la educación en personas con discapacidad. Guarderas mencionó que hay dos desafíos de la academia: generar un proceso de trasformación de los imaginarios sociales de ver a las personas como enfermas o anormales y pensar en desarrollar herramientas, metodologías y técnicas orientadas no solo al trabajo de personas con discapacidad sino a la sociedad para lograr una convivencia con la población con discapacidad.

Ferioli compartió su experiencia y abordó temas tales como la actitud de la familia, que debe estar basada en un trabajo colaborativo con profesores y programas educativos, la no sobreprotección al niño o joven con discapacidad y el apoyo para que desarrolle su autonomía, entre otros temas.

La experta mencionó que todo modelo social y de derecho debe priorizar el acceso al conocimiento. «La sociedad debe involucrarse y empezar a ver a las personas con discapacidad como sujetos y no como objetos. No solo se necesita incluir herramientas, materiales, equipos, sino garantizar la responsabilidad de esas configuraciones de apoyo tanto en el proceso de enseñanza y prácticas cotidianas porque la inclusión  no pasa solo por la formación de los implicados, sino por la formación de la familia, del estudiante y la comunidad», dijo.

Perkins Internacional es una institución educativa de niños con discapacidad visual y discapacidades múltiples, incluyendo la sordoceguera. Su principal objetivo es asegurar que los niños de bajos recursos y adultos jóvenes con discapacidad visual reciban una educación de calidad que enriquezca sus vidas y los prepare para un papel activo en sus familias, escuelas y comunidades.

 

 

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